Lyderiaujantis pasaulyje talentingų vaikų paramos ir vystymo fondas, pradėjęs nuo Baltijos šalių investuojantis į talentingus vaikus – jų augimą ir drąsą kurti pokyčius, iš kurių išaugą ateities pasaulį kuriantys mokslininkai, lyderiai, novatoriai, menininkai, sportininkai.
Kuriame ne tik projektus, bet ir vertę vaikams, visuomenei bei Lietuvai – kiekvienas sprendimas turi prasmę.
Atsakomybė ir skaidrumas.
Veikiame sąžiningai, atvirai ir atsakinge, tiek bendravime su partneriais, rėmėjais ir visuomene.
Partnerystė ir bendruomeniškumas.
Vertiname ilgalaikius ryšius su švietimo lyderiais, mentoriais, verslu ir institucijomis – dirbame kartu, o ne atskirai.
Profesionalumas su žmogišku veidu. Deriname aukštą darbo kokybę su žmogiškumu, empatija ir rūpesčiu – tiek vaikams, tiek komandos nariams.
Atvirumas naujovėms.
Esame smalsūs, mokomės ir taikome pažangiausias praktikas – augame patys, kad galėtume auginti kitus.
Ilgalaikė vizija.
Mąstome strategiškai, veikiame tvariai – investuojame į ateitį, kurios vaisius matysime ne iškart, bet ilgainiui.
Kultūrinis jautrumas ir įvairovė.
Gerbiame kiekvieno kilmę, istoriją ir unikalumą – skatiname kultūrų dialogą, ypač dirbdami su įvairiataute vaikų grupe.
Remti gabius vaikus Skatinti ir finansiškai remti gabius, kūrybingus, talentingus Lietuvos ir Lietuvoje gyvenančius Ukrainos vaikus per stipendijas, programas ir projektinę veiklą.
Užtikrinti prieigą prie kokybiško ugdymo Sudaryti sąlygas gabiems vaikams mokytis, tobulėti ir plėtoti savo gebėjimus nepriklausomai nuo jų socialinės ar ekonominės padėties.
Skatinti vaikų kūrybiškumą ir inovatyvų mąstymą Ugdyti vaikų saviraišką, kritinį mąstymą, technologinius gebėjimus ir inovacijų kūrimą, diegiant šiuolaikinius ugdymo metodus.
Vykdyti labdaros ir paramos veiklą Teikti tikslinę paramą gabiems vaikams, jų šeimoms ar mokykloms, aprūpinant juos reikalingomis priemonėmis, paslaugomis ar finansiniu palaikymu.
Vystyti neformalųjį švietimą ir mentorystę Organizuoti mokymus, kūrybines stovyklas, pažintines programas, mentorystės iniciatyvas bei kitas ugdomąsias veiklas, padedančias vaikams augti visapusiškai.
Puoselėti pilietiškumą ir tautinę tapatybę Formuoti vaikų pasididžiavimą savo kilme, kultūra ir atsakomybę kurti bei garsinti Lietuvą pasaulyje.
Kurti ilgalaikę talentų ugdymo ekosistemą Bendradarbiauti su švietimo įstaigomis, savivaldybėmis, verslo organizacijomis ir tarptautiniais partneriais, kuriant integruotą gabių vaikų palaikymo modelį.
Plėtoti tarptautinį bendradarbiavimą Atstovauti Lietuvą tarptautiniuose talentų ugdymo tinkluose, keistis gerosiomis praktikomis ir įtraukti vaikus į globalias iniciatyvas.
Skatinti socialines inovacijas švietimo srityje Inicijuoti ir diegti naujus, pažangius sprendimus vaikų ugdymo, įtraukties ir paramos srityse, remiantis šiuolaikinėmis technologijomis ir įrodymais grįsta praktika.
Prisidėti prie švietimo politikos gerinimo Teikti ekspertinį indėlį gabių vaikų ugdymo klausimais, inicijuoti tyrimus, rengti rekomendacijas švietimo politikos formuotojams.
Dalyvavome tarptautinėje „Erasmus+“ projektų rašymo programoje Taline, kur teorija buvo nuosekliai jungiama su praktika taikant patyriminio mokymo metodus. Tai, kas iš pirmo žvilgsnio atrodė kaip žaidimas, iš tiesų buvo gilus mokymosi procesas, padedantis suprasti, kaip gimsta „Erasmus+“ projektai, kaip jie planuojami ir įgyvendinami. Tarptautinė aplinka – dalyviai iš Latvijos, Lenkijos, Lietuvos, Estijos, Suomijos, Portugalijos ir Vokietijos – suteikė galimybę mokytis per realią patirtį ir bendradarbiavimą.
Erasmus+ projektai mums, kaip organizacijai, yra svarbūs todėl, kad jie atveria talentingiems vaikams galimybes pažinti Europą per gyvą patirtį – dalyvauti jaunimo mainuose, tarptautiniuose mokymuose, dalintis savo patirtimi, mokytis iš kitų ir augti ne tik kaip specialistams, bet ir kaip asmenybėms. Tokios patirtys stiprina pasitikėjimą savimi, plečia akiratį ir kuria ilgalaikius ryšius, kurie talentų ugdymui yra ne mažiau svarbūs nei žinios.
Dalyvavome tarptautinėje „Erasmus+“ projektų rašymo programoje Taline, kur teorija buvo nuosekliai jungiama su praktika taikant patyriminio mokymo metodus. Tai, kas iš pirmo žvilgsnio atrodė kaip žaidimas, iš tiesų buvo gilus mokymosi procesas, padedantis suprasti, kaip gimsta „Erasmus+“ projektai, kaip jie planuojami ir įgyvendinami. Tarptautinė aplinka – dalyviai iš Latvijos, Lenkijos, Lietuvos, Estijos, Suomijos, Portugalijos ir Vokietijos – suteikė galimybę mokytis per realią patirtį ir bendradarbiavimą.
Erasmus+ projektai mums, kaip organizacijai, yra svarbūs todėl, kad jie atveria talentingiems vaikams galimybes pažinti Europą per gyvą patirtį – dalyvauti jaunimo mainuose, tarptautiniuose mokymuose, dalintis savo patirtimi, mokytis iš kitų ir augti ne tik kaip specialistams, bet ir kaip asmenybėms. Tokios patirtys stiprina pasitikėjimą savimi, plečia akiratį ir kuria ilgalaikius ryšius, kurie talentų ugdymui yra ne mažiau svarbūs nei žinios.